martes, 5 de julio de 2011
DIAS DE ARTETERAPIA
ANÁLISIS DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS
La incorporación del niño al mercado de bienes y servicios es, hoy en día, un hecho indiscutible.
La publicidad agudiza su ofensiva sobre el público infantil. Un aluvión de anuncios de juguetes salpica todas las televisiones. Para evitar que se cuelen mensajes violentos o inapropiados para los menores, esta publicidad es revisada con lupa.
Los publicistas ponen cada vez más sus ojos sobre los niños. No en vano algunos estudios sostienen que alrededor de la mitad de las compras tienen su origen en anuncios que han sido procesados por los niños. De ahí que utilicen con frecuencia a menores para intentar vender productos de todo tipo.
La mayor parte de los anuncios destinados a niños se concentra en productos de juegos y juguetes.
La percepción que los niños tienen de la publicidad no escapa a la polémica. Algunos estudios aseguran que los niños menores de 12 años no siempre perciben los anuncios como tales. “No distinguen necesariamente que son, ante todo, portadores de un mensaje persuasivo con fines comerciales”.
En esta practica se pretende analizar anuncios publicitarios inafantiles. Para ello analizamos 5 anuancios de tv de corte infantil, separado por edades y por sexos.
Una vez analizados los anuncios pasamos a plantear un anuncio publicitario infantil que fomente algun valor, concretamente el nuestro la igualda de sexo en el trabajo, por lo que hemos realizado una muñeca con difernetes uniformes de trabajo. Se llama "mamá trabajadora".
Para ello hemos elaborado ademas del auncio el producto, por lo que para ello utilizamos cajas de cartón que hemos pintado y decarado y donde hemos metido tanto a la muñeca como a los uniformes.
Os dejo varias fotos de nuestro producto.
Y ahora os dejo el cartel publicitario que hemos realizado para esta practica, Espero que os guste!!!!
viernes, 17 de junio de 2011
El cuento de "Los 6 cerditos/as "
En esta práctica grupal, hemos seleccionado el cuento "Los tres cerditos" para modificarlo y personalizarlo. Hemos querido dar un toque de creatividad e imaginación, a la vez que trasmitimos a los niños algunos conocimientos importantes como son el reciclaje, la bondad, la igualdad de género,...
El cuento está diseñado para irlo contando oralmente sin necesidad de leerlo. Los niños podrán interpretarlo simplemente mirando las imágenes y anticiparse a lo que sucede. para que el educador se aprenda bien esta nueva versión también hemos diseñado el "cuento del maestro", donde viene todo el cuento redactado.
Todo el material ha sido elaborado por nosotras mismas y para realizarlo hemos empleado: cartulinas para hacer gorros de nazareno, acuarelas y témperas, materiales reciclados como telas, plásticos, corchos, palitos...
Espero que os guste nuestra original historia de 6 simpáticos cerditos y cerditas y todas las ilustraciones que hemos preparado.
Los tres cerditos y las tres cerditas que caminaban por el sendero de la colina con sus equipajes al hombro, se detuvieron un instante para contemplar el paisaje.
Este es un lugar ideal para construir nuestras casas- dijeron los cerditos mayores, Peggi y Curro vestidos con monos de trabajo y que llevaban una caja llena de herramientas en la mano-. ¿ No os parece?
- A nosotros nos da igual un sitio que otro - dijeron Rita y Leo, los dos cerditos medianos-
- Nosotros opinamos igual que ellos – dijeron Flor y Panchito-.
Los hermanos pequeños no dedicaron mucho tiempo a construir su casa de juego, con algunos palos que encontraron y una tela, construyeron la casa. Una vez hecha, entraron en ella y se dispusieron a jugar, pero no sin antes empezar una pelea:
- Juega conmigo a las muñecas Panchito – le dijo Flor a su hermano-.
- Nooo, juega tu conmigo a los camiones – le dijo Panchito-.
Después de discutir durante un largo tiempo, entre los dos decidieron que podían jugar con ambas cosas; para ello montaron a la muñeca en parte trasera del camión, y la pasearon por el campo.
Y así llegaron lugar donde se encontraban sus hermanos medianos.
Rita y Leo ya habían construido su casa, cada uno había hecho una mitad y luego la habían unido, utilizando unos trozos de corcho y de plástico que habían encontrado por el bosque.
- Rita vamos a correr un rato – dijo Leo-.
- Vale, pero no hagas trampas siempre te adelantas y me ganas.
- Preparados, listos, yaaaaa – dijo Leo mientra que ya había hechado a correr-.
Rita nada más darse cuenta hecho a correr tras el hasta alcanzarlo.
- Pero, pero, pero…. – dijo Leo, mientras llegaban a la casa de Leo los dos hermanos pequeños-.
- ¿ Ya habéis terminado? – dijeron al unisono Flor y Panchito-.
- Si – contestaron los medianos-
- Pues vayamos a ver lo que hacen Peggi y Curro – dijo Panchito-.
- Si, si, buena idea, vayamos – dijo Leo-.
Poco después, los 4 cerditos se encontraron frente a la casa que habían construido los dos hermanos mayores, los cuáles habían trabajado duro para hacer una casa sólida y resistente juntos.
Codo a codo, habían construido su casa con ladrillo.
- Así me gusta hermanita, entre los dos hemos construido una casa fuerte, que nunca se podrá derribar – dijo Curro-.
Mientras los hermanos mayores miraban la casa que habían construido, por el camino aparecieron los 4 hermanos.
- ¿Veis?, os lo dije, Peggi y Curro están hartos de trabajar, ¡si supieran lo bien que nosotros nos lo hemos pasado jugando y corriendo, seguro que trabajarían menos! – dijo Flor-.
- ¿ Ya habéis acabado? – preguntó Peggi-.
- Sí, nosotros hemos construido la casa con cuatro palos y un trozo de tela y nos ha dado tiempo a jugar - respondió Flor.
- Nosotros también, la hemos construido de trozos de corcho y de plástico y además nos hemos hechado alguna que otra carrera – contestaron Rita y Leo-.
Mientras todos comentaban como habían hecho sus casas, un lobo escondido detrás del tronco de un árbol, escuchaba atentamente la conversación.
¿ Y sabéis por qué?. Porque le gustaría entrar en esas casas para poder jugar con ellos.
Días después, y tras haberlo observado todo durante varios días, el lobo se acercó a la casa de los cerditos pequeños y golpeó a la puerta.
pom, pom
- ¿ quién es? – pregunta Flor-.
- Soy yo, el lobo Lucifón, he visto que os divertis jugando, y me gustaría jugar con vosotros. ¿ Puedo? – preguntó el lobo-.
- Mentira, tu lo qué quieres es comernos – dijo austado Panchito-.
- No, que yo soy un lobo bueno, sólo quiero jugar con vosotros.
- Pero lo dijo tan fuerte que derribó la casa que los pequeños cerditos habían construido con palos y un trozo de tela.
- Los cerditos asustados, echaron a correr a casa de Rita y Leo, sus hermanos medianos.
- ¿ Qué os pasa? ¿ por qué venís corriendo y tan asustados? – les preguntó su hermano Leo-.
- Que un lobo nos persigue – dijeron los dos hermanos- dice que quiere jugar con nosotros pero seguro que quiere comernos.
- ¿ Un lobo? ¡ Corred entrad en casa! Y esconderos – dijo Rita-
Estando los 4 cerditos a salvo dentro de la casa, alguien golpeó la puerta, los cuatros atemorizados se escondieron, pero Leo preguntó:
- ¿ Quién es?
- Soy yo el lobo Lucifón, se que estáis los 4 hermanos juntos, sólo quiero entrar y jugar con vosotros, creedme.
- No te creemos lobo malo, ¡vete de aquí!- gritó Rita-.
- Por favor soy bueno, dejadme entrar – suplicó Lucufón-.
De tantos golpes como daba a la puerta para que le dejasen entrar, derribó también la casa, así que los cuatro hermanos asustados echaron a correr de nuevo, buscando refugiarse en casa de Curro y Peggi.
- Socorro, socorro, gritaban todos al llegar a la casa de los cerditos mayores.
- ¿ Qué ocurre? – preguntó peggi-.
- Que un lobo malo nos persigue y dice que quiere jugar con nosotros, nos ha derribado las casas – dijo Leo, el cerdito mediano-.
- Entrad en casa y escondeos, no os preocupeis, esta casa es fuerte y nadie nunca la podrá derrumbar – dijo Curro, mientras cerraba la puerta y las ventanas-.
Pom, pom, llaman a la puerta.
- ¿ Quién es?- preguntó Curro-.
- Soy Lucifón, sólo quiero poder jugar con vosotros.
- No te creemos, ya as derrumbado las casas de mis hermanos más pequeños, pero esta casa nunca la podrás derribar.
El lobo llamó y llamó a la puerta pero como no le abrieron por mucho que suplicase, se rindió y se fue camino del bosque.
Pero como estaba tan cansado de correr tras los cerditos, se tumbó junto a un árbol a descansar.
Estando descansando, se le ocurrió una brillante idea: “porque no construir una casa enorme donde poder jugar TODOS JUNTOS”.
Y así fue, los tres cerditos y las tres cerditas junto con el lobo jugaron y se divirtieron, convirtiéndose así en grandes amigos.
Y colorín colorado una gran fiesta montaron.
Mientras el lobo construía la gran casa, los tres cerditos y las tres cerditas observaban atentamente lo que estaba haciendo el lobo. Y dijeron:
- Al final el lobo era bueno y no lo hemos creído- dijo Flor, la cerdita más pequeña de todos-.
- Pues sí, vayamos a darle las gracias y a invitarlo a jugar con nosotros- dijeron Peggi y Curro, los dos hermanos mayores-.
domingo, 17 de abril de 2011
El Beso en el arte
He seleccionado todas las imagenes que he encontrado sobre el beso en el arte y con ellas ha salido una bonita secuencia de vídeo. La ambiento con una canción del grupo Camila titulada "Bésame".
Al final aparece este dibujo, que es el dibujo que he preparado para esta práctica, realizado por mi.
Al final aparece este dibujo, que es el dibujo que he preparado para esta práctica, realizado por mi.
Espero que os guste.
Garabateo
Para la realización de la siguiente práctica, tendremos que dejarnos llevar por nuestros impulsos y emociones, ya que vamos a trabajar con el garabateo descontrolado.
El hecho de trazar líneas les resulta a los niños sumamente agradable, disfrutan del movimiento y de la actividad kinestésica que le representan sus garabatos. Es la etapa del garabateo descontrolado.
El trabajo realizado en clase consistió en coger media cartulina blanca. Con ceras blandas, una en cada mano, comenzamos a garabatear libremente por toda la cartulina. El proceso lo realizamos, primero con ceras de colores claros y luego con dos oscuros, y... así quedó!
El hecho de trazar líneas les resulta a los niños sumamente agradable, disfrutan del movimiento y de la actividad kinestésica que le representan sus garabatos. Es la etapa del garabateo descontrolado.
Algunos padres tratan de encontrar en estos garabatos algo reconocible, o bien dibujan alguna cosa para que el niño lo copie, pero, mientras un niño se encuentra en la etapa del garabateo descontrolado, trazar un dibujo de algo real es inconcebible. El intentar que el niño copie o guiar su dibujo es algo que puede ser perjudicial para su desarrollo.
En cierto momento el niño descubre que hay vinculación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta en el papel. Esto suele ocurrir unos seis meses después que ha comenzado a garabatear, es un paso muy importante, pues el niño descubre el control visual sobre los trazos que ejecuta, y representa una experiencia vital para él. En esta etapa los niños se dedican al garabateo con mayor entusiasmo, debido a que coordinan entre su desarrollo visual y motor, lo que lo estimula e induce a variar sus movimientos en forma horizontal. Esto correspondería ya a la etapa del garabateo controlado.
El trabajo realizado en clase consistió en coger media cartulina blanca. Con ceras blandas, una en cada mano, comenzamos a garabatear libremente por toda la cartulina. El proceso lo realizamos, primero con ceras de colores claros y luego con dos oscuros, y... así quedó!
El recuerdo...
Cierra los ojos y piensa en un recuerdo. Deja que tu mente te lleve a aquel lugar y revivas los colores, los olores...lo que sentías en ese momento.
Ahora con engrudo y con ayuda de mis manos y mis dedos, voy a sentir la textura y voy a pintar mi recuerdo.
Me dejo llevar por mis recuerdos...llego hasta mi infancia ( una de las épocas más felices de mi vida, sin duda) y paro en ese lugar. El olor a especias reaparece, el blanco de las casas me deslumbra, el colorido intenso de los zocos y medinas brota por cualquier calle, y el dorado de la plata, el olor a cuero, a madera, a carne y fruta fresca...las playas de arena roja que se confunde con los atardeceres. El olor del mar mezclado con el olor a gruta. Atardeceres de colores únicos donde el cielo mezclado con las nubes y el sol crean un paisaje para todos desconocido, el mejor del mundo. El calor seco de la brisa, el polvo de la arena del inmenso desierto, el olor a camello, los paseos a caballo, los sabores de su comida....no terminaria nunca
de decir maravillas de aquel lugar que fue mi hogar y me vio crecer: Marruecos.
Ahora con engrudo y con ayuda de mis manos y mis dedos, voy a sentir la textura y voy a pintar mi recuerdo.
Me dejo llevar por mis recuerdos...llego hasta mi infancia ( una de las épocas más felices de mi vida, sin duda) y paro en ese lugar. El olor a especias reaparece, el blanco de las casas me deslumbra, el colorido intenso de los zocos y medinas brota por cualquier calle, y el dorado de la plata, el olor a cuero, a madera, a carne y fruta fresca...las playas de arena roja que se confunde con los atardeceres. El olor del mar mezclado con el olor a gruta. Atardeceres de colores únicos donde el cielo mezclado con las nubes y el sol crean un paisaje para todos desconocido, el mejor del mundo. El calor seco de la brisa, el polvo de la arena del inmenso desierto, el olor a camello, los paseos a caballo, los sabores de su comida....no terminaria nunca
de decir maravillas de aquel lugar que fue mi hogar y me vio crecer: Marruecos.
Los Secretos de Miko
Aunque este trabajo no entra a formar parte de las prácticas realizadas en esta asignatura, he querido publicarlo en mi blog. Es un trabajo del que siento muy orgullosa y el cual realicé con todo el cariño y dedicación. Aquí os dejo algunos de los dibujos que hice con acuarela para mi libro, un cuento para los niños de poesía que relata los secretos de un curioso buhíto.
Espero que os guste.
Espero que os guste.
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